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Dernière mise à jour le : 27/06/2008 à 22h07

SOS ENFANTS SANS FRONTIERES

 

"Là où un enfant naît dans le monde, le monde est en marche,
Là où un enfant rit dans le monde, le monde est en paix,
Là où un enfant souffre dans le monde, le monde est malade,
Là où un enfant meurt dans le monde, le monde s'arrête..."

Afin de lutter pour soustraire à la guerre des hommes et aux caprices de la nature des enfants blessés, des enfants affamés, des enfants handicapés à en mourir....

S.O.S ENFANTS SANS FRONTIERES ne prétend pas vaincre la fatalité ni les déséquilibres des hommes ou de la nature, mais tente, simplement, jour après jour, d'être présent, partout où l'appel d'un enfant résonne...

S.O.S ENFANTS SANS FRONTIERES est un mouvement apolitique et non confessionnel créé en 1974.

S.O.S ENFANTS SANS FRONTIERES est reconnue oeuvre d'adoption depuis 1981.

S.O.S ENFANTS SANS FRONTIERES est reconnue oeuvre de bienfaisance depuis 1987

 

I) HISTORIQUE

NOVEMBRE 1974 FONDATION DE SOS ENFANTS SANS FRONTIERES par Jacqueline BONHEUR
1975 HAÏTI OU LE DEBUT D'UNE LONGUE HISTOIRE
C'est un pays où le seuil de pauvreté est atteint par 65 % de la population, et où l'analphabétisme dépasse les 80 %. Cette année-là, le centre de nutrition à Gros Morne dans le nord de l'île (à 200 km de Port au Prince) est réouvert. On y accueille des enfants atteints de malnutrition au 3ème degré.

Très vite, devant l'ampleur des besoins, il faut en envisager l'extension. Les réalisations se succèdent dans l'ordre des besoins : un dispensaire, une crèche, un centre antituberculeux, une pharmacie, un laboratoire, une école maternelle et primaire, puis un atelier professionnel en ont progressivement fait un véritable complexe médical, considéré là-bas comme exemplaire parce que basé sur l'efficacité et la crédibilité.

1976 SOS ENFANTS SANS FRONTIERES PERMET L'ADOPTION D'ENFANTS HANDICAPES
Quantité d'enfants handicapés physiques ou mentaux, pupilles de l'état, sont abandonnés à l'Aide Sociale à l'Enfance, et plus rarement proposés à l'adoption. L'association décide donc de lancer un programme, appelé " Une Maman et c'est l'Amour ! " : il s'agit de rechercher et de rencontrer des familles en vue de l'accueil et de l'adoption plénière de ces enfants. En 1981, l'Association est reconnue Œuvre d'Adoption.
1978 CAMEROUN : NAISSANCE D' " ESPOIR & VIE "
Jacqueline Bonheur découvre un enfant atrocement brûlé. Elle l'amène en France où il sera opéré 19 fois ! Après une campagne d'information (La Vie / France Soir), les dons affluent : Gaston sera sauvé et après lui bien d'autres, tous plus gravement atteints les uns que les autres. Un nouveau secteur de l'Association est né, appelé : " Espoir & Vie "
1979 TUNISIE : SUITE D' " ESPOIR & VIE "
Hospitalisation en France d'enfants cardiopathes signalés par le Ministère de la Santé de Tunis et Terre des Hommes Tunisie.
1979 / 1984 CAMPS DE REFUGIES CAMBODGIENS EN THAÏLANDE
2 boeings 747 chargés de 400 tonnes de vivres et de médicaments partent pour les camps de réfugiés cambodgiens en Thaïlande. Afin de " remettre debout " les réfugiés amputés (dont un très grand nombre d'enfants) ayant sauté sur les mines de la frontière, l'association recrute un couple de médecins et assure leur formation aux techniques d'appareillage et de fabrication de prothèses sur 22 camps de Thaïlande. Ce sont eux qui, en 1984, quittant SOS ESF, ont lancé Handicap International.
1984 / 1985 LIBAN
29 enfants blessés de guerre sont accueillis et soignés en France. Dès que leur état de santé est jugé suffisant, il sont de retour dans leurs familles
1985 / 1987 ETHIOPIE
Ouverture de 2 centres de nutrition et d'un P.C médical destiné aux Nomades Afars. Expédition de 200 tonnes de blé, de 1000 couvertures et de 20 tentes. Création de P.M.I et de pharmacies de brousse dans une zone difficile.
1986 BRESIL : DES CRECHES DANS LES BIDONVILLES
Participation à la création et au fonctionnement de 5 crèches dans les " favellas " (bidonvilles) de Rio, en co-action avec l'association Inter Aide. Plus de 600 enfants de 0 à 6 ans sont ainsi encadrés et suivis au plan médical, nutritionnel et éducatif.
1987

HAÏTI ET LE SECTEUR PARRAINAGE
Le développement passe par l'éducation des enfants qui perdent toutes les chances de sortir de leur condition s'ils ne commencent par apprendre à lire et à écrire. Or, les parents ont souvent trop peu de moyens pour pouvoir payer les frais de scolarité. Par ailleurs, la malnutrition touche 3 enfants sur 4. C'est à partir de cette double constatation que l'association met en place son activité de parrainage d'enfants : de cette manière, l'enfant est scolarisé, bénéficie à la cantine d'un repas par jour et d'un suivi médical minimum.

LIBAN
Sur le modèle de notre action en Haïti, est lançé le parrainage d'enfants libanais afin qu'ils soient scolarisés et nourris.

1988 THAÏLANDE
Mise en place d'un programme de stimulation d'enfants inadaptés dans un " orphelinat-crèche " à Baan Pakkred.
1989 TCHAD
Participation à la construction de 3 ateliers d'appareillage et de fabrication de prothèses destinées aux enfants blessés ou poliomyélites. Le projet est cofinancé à 50% par des fonds de la C.E.E.
1991 VIETNAM : UN BUS SANITAIRE POUR HUE
Acheminement d'un camion tout équipé, véritable dispensaire itinérant au service de la population la plus pauvre de Hué (Centre-Vietnam)
1992 VIETNAM : CONSTRUCTION D'UNE CRECHE
Construction et équipement d'une crèche à Hué, dans le quartier défavorisé de Vy-Da, qui permet aux mères d'obtenir le minimum vital en travaillant pendant que leurs enfants sont pris en charge par la crèche.
1993 VIETNAM : OUVERTURE DE LA CRECHE DE VY DA
70 enfants de 6 mois à 3 ans sont reçus à la crèche de Vy Da et pris en charge aux niveaux nutritionnel et médical (vaccinations, contrôles réguliers…). Un programme de parrainage des enfants de cette crèche est lancé.

Création d'un centre d'appareillage en prothèses et orthèses à l'Hôpital Central de Hué. Il est destiné à appareiller les amputés (victimes de guerre) et handicapés, puis à assurer leur rééducation. Formation de personnel vietnamien.

CAMEROUN
Un appel urgent est adressé dans la revue trimestrielle pour venir en aide à l'école pour enfants sourd ESEDA , créée en 1972 par le Dr Hélène Ressicaud. C'est le début du parrainage au Cameroun.

1994 VIETNAM : ACHEMINEMENT D'UN BUS " SAMU "
Ce bus permet d'effectuer, entre autres, des campagnes de sensibilisation et de collecte de " dons du sang ", permettant ainsi de sauver de nombreuses vies à l'Hôpital Central de Hué.
1995 VIETNAM : MISE EN PLACE D'UN PROGRAMME DE PARRAINAGE SCOLAIRE
Face à des besoins toujours grandissant et à une situation difficile, SOS Enfants Sans Frontières décide de parrainer des enfants de 8 établissements scolaires de confessions différentes (bouddhistes et catholiques) situés à Hué et dans sa périphérie.
1996 / 1997 MADAGASCAR
Signature à Tananarive d'une action commune avec l'OFHOM (Ordre de Malte) pour la réhabilitation de l'Hôpital de La Mère et l'Enfant.
1998 HAÏTI
Réalisation d'une vidéo de 30 minutes par 2 jeunes cinéastes de l'école de journalisme de Lille sur la vie d'une jeune haïtienne de Gros Morne. Développement de l'initiation professionnelle dans les écoles de Gros Morne et de Rivière Froide.

CAMEROUN
Rénovation de la cantine de l'école d'enfants sourds ESEDA à Yaoundé

LIBAN
Création du centre de soutien scolaire Jdeidet El Metn

VIETNAM
Accueil d'un médecin prothésiste pendant 3 mois pour une formation à travers divers centres d'appareillages français
1999 / 2000 HAÏTI
Rénovation du Centre médical de Gros Morne grâce au soutien de l'Ambassade du Japon à Port au Prince et au Forum d'Agen (Dotations de Solidarité Nord-sud)
2000 VIETNAM
Agrandissement du département de réhabilitation fonctionnelle de l'Hôpital central de Hué. Construction d'un nouveau bâtiment pour l'école maternelle de Vy Da à Hué, comprenant 3 nouvelles salles de classe, des sanitaires et une cuisine pour la cantine

HAÏTI
Un programme d'appui et de soutien pédagogique aux écoles du Nord et de la région de Port aux Princes est mis en place, cofinancé par le Ministère des Affaires Etrangères et l'Union Européenne (formation d'instituteurs, kits de matériel pédagogique, petits projets de développement éducatifs…)
2001 HAÏTI
Construction d'un nouveau bâtiment pour l'école professionnelle de Gros Morne en Haïti pour accueillir le centre d'apprentissage professionnel.
2002 VIETNAM
Financement de micro-projets pour améliorer le niveau de vie du village de Diem Tu, dans la province de Hué (achat d'une moissonneuse, reconstruction d'un pont-écluse et réhabilitation de la digue longeant les rizières).

LIBAN
Ouverture d'un cabinet dentaire pour le foyer d'Aïn Warka avec l'aide du Rotary Club libanais de Kesrouan.

HAÏTI
Construction d'une cantine pour l'école Marie-Louise de Jésus de Kenscoff
2003 VIETNAM
" Poussières de vie " : ouverture de 3 centres d'accueil pour les enfants des rues de 7 à 15 ans, à Hué, ouverts de 6h à 22h.

HAÏTI
Novembre : ouverture de l'Ecole Professionnelle de Gros Morne, qui accueille 51 élèves pour des formations en électricité, informatique, soudure et artisanat.

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II) En France et à l'étranger, des actions au service de l'enfance

En France

Espoir et Vie :

C'est l'accueil d'enfants étrangers pour le sauvetage d'enfants gravement malades (opérations à coeur ouvert) ne pouvant pas recevoir dans leur pays d'origine des soins nécessaires à leur état.

Au Cameroun, au Tchad, en Tunisie, au Burundi et ailleurs, des enfants nécessitant de toute urgence une intervention médicale impossible à réaliser sur place, nous sont signalés.
Ils sont accueillis en France, soignés et opérés par des chirurgiens de renom, puis hébergés dans des familles françaises jusqu'à complète guérison ou récupération maximum.
La majorité de ces enfants sont atteints de cardiopathies et sont opérés au C.H.U. de Rennes par le Professeur Claude RIOUX .
Tous ces enfants repartent ensuite retrouver leur famille dans leur pays.

Au Liban

Si jusqu'en 1975, l'économie Libanaise était l'une des plus prospère de la région, 14 années de guerre civile ont considérablement creusé l'écart qui sépare la classe pauvre de l'élite très riche.
900.000 personnes ont été déplacées, laissant tout ce qu'elles possédaient derrière elles. Peu d'entre elles ont pu retrouver un emploi stable et, faute de moyens, les parents ne peuvent inscrire leurs enfants à l'école (pas d'école gratuite).

Pour combattre l'analphabétisme galopant qui touche les enfants de réfugiés et les orphelins de guerre, quelques institutions sont été créées et ont fait appel à l'aide internationale pour financer leur action.
C'est ainsi que SOS Enfants Sans Frontières a décidé d'apporter son soutien à quelques établissements de Beyrouth et ses environs. Ces foyers accueillent des enfants orphelins, abandonnés ou en situation familiale précaire.

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En Haiti

Le Centre de Gros Morne

En 1975, pour soigner des enfants atteints de malnutrition au 3ème degré, SOS/ESF construit un dispensaire qui, au fil des ans et des besoins toujours plus grands, va s'agrandir d'une crèche, d'un centre nutritionnel, d'une école primaire, d'une clinique de planning familial et de 3 hectares de jardins cultivables.

60 employés haïtiens travaillent au sein de ce complexe, dirigé par 2 expatriés français présents en permanence sur place.
Le dispensaire, qui s'occupe des consultations, soins infirmiers, distribution de médicaments et vaccinations, accueille en moyenne 50 patients par jour. Depuis septembre 1999 s'est ouvert une clinique de planning familial.

 

L'école professionnelle Denise Lecuyer

A Gros Morne, la formation professionnelle est très négligée, faute de moyens. Il existe ujne inadéquation totale entre l'offre en apprentissage professionnel réel et le marché de l'emploi. Il faut ajouter à ceci que les disproportions énormes qui existent dans les chances d'accès à l'école professionnelle.

En réponse à cela, SOS Enfants Sans Frontières a décidé de prendre en charge les enfants nécessiteux âgés de 12 à 17 ans pour qu'ils puissent, grâce au soutien des parrains et marraines, suivre des formations en informatique, soudure, électricité et artisanat.

Actuellement, 51 élèves sont admis, par voie d'examens, à suivre les cours que nous dispensons durant 3 ans à partir du Certificat d'Etudes Primaires.

Les nouveaux bâtiments de l'école professionnelle ont ouvert leurs portes le 24 novembre 2003.

Le cours d'informatique, équipé de 12 ordinateurs tout neufs.

Depuis octobre 1997, l'école professionnelle Denise Lecuyer, située à Gros-Morne (Haïti) fonctionne avec deux activités, une classe de dactylographie pour les filles et un classe d'électricité pour les garçons.
L'apprentissage de la dactylographie comprend 2 groupes de 14 filles âgées de 13 à 16 ans, scolarisées en classes de CM1 et CM2.
La section électricité regroupe 28 garçons répartis en deux groupes. Les élèves apprennent aussi bien la théorie que la pratique en alternance tout au long de la semaine.
Les jeunes de toutes les sections sont de plus en plus motivés par cet apprentissage qui leur offre un espoir pour l'avenir. Le nombre d'élèves dans chaque section a d'ailleurs augmenté et les demandes sont considérables.

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Au Cameroun : à Yaoundé

Depuis 1979, l'association SOS/ESF est présente au Cameroun.
A Yaoundé, l'E.S.E.D.A (Ecole Spécialisée pour Enfants Déficients Auditifs), apprend à des enfants sourds à parler, à lire sur les lèvres et depuis quelques années, à utiliser le langage des signes.

Au sein de l'école existent une classe maternelle, sept classes primaires à l'issue desquelles les élèves présentent le certificat d'études primaires, une classe de 6ème et une section artisanale. Du point de vue purement académique, les programmes ensignés sont ceux du Ministère de l'Education Nationale du Cameroun. Les méthodes d'enseignement sont évidemment spécifiques aux malentendants.

Les enfants qui entrent à la maternelle ne savent pas parler, ils ne savent même pas qu'ils ont un nom. Dans cette classe, on met surtout l'accent sur la démutisation, la lecture labiale et la motricité.

Grâce à des concours extérieurs, un professeur entendant, puis trois jeunes sourds anciens élèves de l'E.S.E.D.A. ont reçu une formation de langue des signes française au S.E.R.A.C. à Paris. La langue des signes française fait donc partie du programme de l'E.S.E.D.A. Professeurs et parents y sont progressivement initiés.

A Madagasgar

Monté en collaboration par les Oeuvres hospitalières françaises de l'Ordre de Malte, SOS/ESF et l'association malgache ANYMA, ce projet a pour but de proposer au gouvernement malgache une participation pour améliorer l'offre médicale au profit de la Mère et de l'Enfant à Antananarivo.
Il consiste à créer une unité autonome au sein de l'hôpital en mettant en place un dispositif intégré (PMI, gynécologie, obstétrique, chirurgie infantile) qui permette :

Il s'agit également de réhabiliter et rééquilibrer le service qui comprend 10 lits de chirurgie infantile et 50 lits de maternité.

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Au Vietnam

Au Vietnam, l'école n'est obligatoire et gratuite qu'à partir du primaire...

LES ENFANTS DE HUE :

La connaissance de la ville de Hué et de sa population a fait prendre aux membre de l'association conscience du très faible niveau de vie d'une grande partie de la population, des importants déséquilibres nutritionnels chez les enfants et de la charge de travail souvent lourde pour les femmes. Depuis 1993, SOS ENFANTS SANS FRONTIERES a choisi de créer et de soutenir 13 écoles maternelles et une crèche dans la région de Hué pour aider les familles les plus démunies qui ne peuvent assurer les frais de scolarisation de leurs enfants.

LA CRECHE :

En 1993, SOS ENFANTS SANS FRONTIERES a construit une crèche dans le quartier de VY DA qui a pour but :


La maternelle de Vy Da Depuis 1997, une école maternelle a été construite par notre association pour accueillir les petits enfants de la crèche et leur offrir ainsi la scolarisation adéquate pour accéder au primaire.

LES ECOLES MATERNELLES :

En 1993, SOS ENFANTS SANS FRONTIERES a crée 12 écoles maternelles gratuites de confession bouddhiques et catholiques réparties dans la province de Hué accueillant les enfants de 3 à 6 ans issus de familles démunies. Le parrainage de ces enfants, c'est leur assurer :

Depuis la création de ces écoles, une augmentation de 50 à 90 % des paysans qui prennent conscience de l'importance de la scolarisation de leurs enfants a pu être constatée, et bon nombre de ces enfants ont pu échapper aux travaux ruraux qui leurs étaient destinés.

LES POUSSIERES DE VIE

A Hué, de nombreux enfants quittent l'école très tôt et survivent dans la rue grâce à de petits métiers : vente de journaux, de billets de loterie, ramassage de déchets recyclables, mendiants, cireurs de chaussures. Ce sont des candidats potentiels et involontaires à la prostitution, voués à la vie d'errance de la rue et à ses violences.

SOS Enfants Sans Frontières a mis en place et organisé 3 centres d'accueil de jour pour les enfants des rues de 7 à 15 ans, ouverts de 6h à 22h. Là, des éducateurs les accueillent et les encadrent pour qu'ils puissent être nourris, avoir accès à des activités ludiques et éducatives et être scolarisés dans les "classes du coeur".

Ce programme devrait contribuer à accompagner les jeunes des rues dans leur démarche de rencontre avec d'autres jeunes, des éducateurs et les enseignants qui assureront leur scolarisation, à leur donner des notions d'hygiène, de santé, de prévention des fléaux sociaux.

Depuis 1992, deux bus sanitaires sillionnent les environs de Hué pour atteindre les communes éloignées et assurer des consultations médicales et de petites interventions chirurgicales.


Véritables dispensaires itinérants au service de la population la plus pauvre, ils effectuent soins et campagnes de sensibilisation, recueillent les dons de sang utiles pour sauver des vies à l'hôpital de Hué.
Des médicaments sont apportés gratuitement aux malades.
Une équipe composée de chirurgiens, ophtalmologistes, dentiste et O.R.L. examine et soigne les patients. Une table opératoire, ainsi que des lampes, ventilateurs, lavabos, étube et tout le matériel sont à la disposition pour faire face au maximum de soins.

En Thaïlande

Depuis 1987, l'équipe d'éducatrices qui travaille dans l'orphelinat de Baan Pakkred (à Bangkok) ont apporté un soutien considérable.

Des enfants très jeunes qui au départ étaient maigres, apathiques et tristes, ont été pris en charge par les éducatrices qui ont cherché à accrocher leur regard, qui les ont tenus sur leurs genoux, massés, calinés.

D'autres enfants plus grands qui à trois ans ne savaient toujours pas marcher, se réfugiaient dans la maladie, le refus de nourriture. Elles ont instauré des horaires de jeu hors des lits et dans les jardins, des temps de stimulation individuelle, des repas fractionnés et plus attrayants.

Depuis le début du projet, ce sont 700 enfants dont la vie a changé.
Un nouveau programme de lutte contre le SIDA a par ailleurs commencé depuis 1999.

 

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III) Les Sites

Site de SOS Enfants sans Frontières

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